中国长安网12月9日电（记者黄海英）“留守儿童”是个让人无奈和辛酸的字眼，很多人都想为他们做些什么，却不知从何下手。但是有这样一个人因为一次给自己孩子讲故事的触发，让他想到是不是能为留守儿童做些什么。于是他和他的团队踏上了关爱和帮助留守儿童的的旅程。他就是第三期#2016法治人物微访谈#的嘉宾，CCTV2016年度法治人物：关注留守儿童的代表刘新宇。

2013年5月，刘新宇发起“上学路上”公益活动，通过邀请社会知名人士和志愿者来讲读精心挑选的名著和故事，录制成音频，做成“故事盒子”，发放到留守儿童手中，让他们通过听这些故事理解勇气、正直和爱，并疗育和陪伴他们缺少父母的童年。除了“故事盒子”，他们的公益组织还开办了“小雨点广播”，让留守儿童每天都能够在校园收听广播。

12月8日晚上的第三期#2016法治人物微访谈#围绕留守儿童话题展开，网友的提问集中在我国留守儿童目前的现状、自己作为普通人能为留守儿童做什么、想了解嘉宾创办的公益组织情况等。还有一位网友把自己在山区支教的经历讲出来和嘉宾分享。从众多问答中可以感受到大家对留守儿童的真诚关心。访谈结束时，嘉宾刘新宇感概地说，“网友的提问让我感受到了大家对孩子们的真诚关心，希望未来大家能跟‘上学路上’一道前行，为孩子们做多一点，让欢笑和幸福不再是他们的奢望。”有哪些暖心问题让访谈嘉宾感到了温暖？以下截取部分问题，感受一下大家的爱。

问：请问是什么样的契机，让您开始关注并帮助留守儿童群体的？

答：2012年看到一个中科院心理所的数据，34%的留守儿童有自杀倾向，被这个数字震惊，想帮助这些孩子，又正好得知“故事疗法”的心理学神奇效果，于是就开始了。我曾经是一个媒体人，对留守儿童群体有着比较多的接触和认知，能感受到他们更多的痛楚，同时我也是一个孩子的父亲，幼吾幼以及人之幼，也许是同情心，让我总是有冲动为这些孩子做些什么。

问：作为普通人，我们能为留守儿童做些什么？他们缺少的是父母的陪伴和关爱，但当前社会发展需要农村劳动力进城务工，似乎是个不可调和的矛盾，怎么办？

答：可以到“上学路上”的官网www.sxls.org联系我们，当志愿者或者全职。我们在城市化大潮面前恐怕无力阻挡，但我们可以想办法让孩子们的心理状态恢复到正常状态，比如“上学路上”的“故事疗法”等。

问：您如何看待留守儿童的教育问题？

答：留守儿童的教育，我认为分两个层面，一个是要想办法让他们回到非留守孩子的心理状态，在这个基础上，让他们成长为一个大写的、自然的人。其实后一个目标应该是我们所有孩子的教育目标。

问：您如何看待留守儿童的安全问题？

答：孩子的安全，由于监护的不完整需要内外着力，外部力量要做到监护补位，内部力量要专门开展对孩子的安全教育，这两个缺一不可。其实，最大的不安全往往来自他们的内心，对父母的失望甚至愤怒，导致自暴自弃。

问：如何让留守儿童获得更多的关爱？

答：留守儿童缺乏的是“稳定的第三方陪伴”，在这个心理学结论中，“稳定”是关键词，所以关爱也必须依照这个标准来制定。如果是心血来潮式的、短期的、作秀式的，还不如没有。造成孩子们的心理依赖后又夺走，会造成二次伤害。所以很多短期的关爱项目，其实都需要反思。

问：留守儿童的心理问题如何解决？也许有时候他们缺的不是物质上的帮助，而是精神上的陪伴。

答：心理问题是一个异常复杂的问题，“上学路上”这3年一直用自己的研究和实践来探索最高效、最有效的解决之道，目前，坦率说已经有了一些办法，比如“故事疗法”、比如开展父母教育，让父母加强远程的亲子陪伴，但还远不能说已经是最好的办法了，我相信只要认真科学地前进，我们最终会找到答案。

问：我们可以通过什么样可以信赖的的公众渠道，为留守儿童奉献一份爱心？

答：我的建议：1、找正规的公益机构；2、找专业的公益机构；3、找口碑受过验证的公益机构。这三点“上学路上”都符合，希望更多人能参与进来，一起帮助这些孩子们！

问：有些省份建立了打工人员子女学校，这对解决留守儿童的问题，能起到一定的效果吗？您怎么看待？

答：你说的这种学校我猜指的是农民工子弟学校吧，当然会对孩子们有帮助，因为他们可以在父母的身边成长了，虽然大部分这样的学校条件和师资并不理想，但只要城市愿意敞开胸怀接纳他们，不歧视他们，不清理“低端人口”，孩子的心理状态就会比留在老家好很多。

问：老师您好，我是在校大学生，之前通过学校爱心接力站捐过衣物，请问老师，我怎么才能做出更多去帮助他们？

答：谢谢这位同学，我希望你能在课余参加我们的长期志愿者计划，稳定的给留守儿童的帮扶贡献自己的智慧和能力。在官网www.sxls.org上有我们的联系方式。

问：您好，留守儿童是不是需要更多的精神帮助，社会或者爱心人士应该怎么帮助留守儿童心理问题？

答：坦率说，留守儿童的问题虽然是由于贫困引发的，但绝不可能通过简单的物质帮扶解决，所以我们一直认为留守儿童的问题核心是心灵陪伴问题。而涉及到心理学，我的建议是一定要慎重，一定要跟有经验、有资质的专业公益机构合作，否则我们很可能一片好意却无效或者有害。

问：如果身边有留守儿童，该如何开展对留守儿童监护人的教育引导，让他们对孩子的成长更加重视起来？

答：根据我们的经验，监护人一定要认真行使监护权，首先要充分认识到监护责任不仅是让孩子吃饱穿暖，还要关心他们的心理健康。“上学路上”推出的父母教育计划中针对成人和孩子间关系有分类的指导和培训，有兴趣您可以联系我们。

问：有没有特别灰心甚至想要放弃的时候，是怎样排解、怎样坚持到现在的？

答：当然有，但感谢我的家人和团队一直对我的支持，总算都挺过来了。其实我一直相信，做正确的事是不会失败的。

问：您好！留守儿童问题最大的瓶颈是什么？

答：目前看，最大的瓶颈还是父母意识，很多父母并没有认识到陪伴的重要性，我们的数据发现有260万的留守儿童一年到头连父母的一个电话都接不到！所以如果国家和相关机构能够在这方面下工夫，会极大改善现在孩子们的心理状态。毕竟，父母的关心才是最直接最有效的。

问：想知道政府在为留守儿童做些什么？

答：民政部今年做了留守儿童的排查，后续重点将转到加强孩子的监护上。当然，各地方相关部门也在不断尝试办法：创办留守儿童之家等。

问：由于留守儿童长期生活在特殊的环境中，缺乏父母直接的关爱与呵护，久而久之，产生了一系列的心理问题，咱们是怎么做的？或者将来是怎么规划的呢？

答：“上学路上”主要采用了两个办法：1、用有积极心理学暗示的故事讲给孩子听，潜移默化提升其心理状态；2、对父母进行亲子教育，让他们明白陪伴的重要性不比按时寄钱差，同时教授一些沟通工具，比如怎么给孩子打电话等等，加强孩子们能够得到的远程陪伴。

问：“上学路上”公益组织是通过什么样的渠道和标准选取受助对象的？

答：“故事盒子”项目要求受助学校留守儿童比例不低于4成；“小雨点广播”是零门槛，只要需要我们就开通。选取方法多种多样，有学校自己申请的、有志愿者推荐的、有政府部门联系的、有通过其他公益组织联系的……

问：请问做公益最大的困难和瓶颈是什么？

答：这个问题好大，应该不同的公益有不同的难点吧，但我想外部的困难其实还在其次，最大的风险往往来自内部，来自你的团队，你的内心，是真的实打实的要解决这个问题吗？还是玩个票？是真的愿意为其付出？还是图个一时的公益快感？这些不想清楚，那就很容易崩溃，遇到问题很容易放弃。

问：请问如何从根上解决留守儿童问题？

答：根本解决只有让孩子回到父母身边，但目前来看现实中困难重重。所以“上学路上”给出的思路是，如何在现有条件下进行心理干预，简单说就是用各种方法，让孩子的心理状态恢复到正常水平。

一位网友讲出自己在山区支教的经历和感受：“我曾经在国家级贫困县的一个乡村小学支教两年，从乡里走路到村小要步行2个小时，我带的二年级共21个孩子，19个孩子是留守儿童，第一次与他们见面的时候还历历在目，大花脸的、流鼻涕的、扣错扣子的、大脚拇指在破洞外面的、女孩头发凌乱的、书包破烂的、衣服貌似很久没有换洗的……

印象最深的是一个天天背着雨伞的小男孩，矮小黝黑的身体，带一把很长带勾的雨伞，横在书包与后背之间。我后来才知道，他父母常年不在家，爷爷要弄一家人的田地，奶奶体弱多病。他是离家最远的，天不亮吃了饭就往学校走，下午放学回家都天黑了，没有同路的孩子，没有家长接送。山里气候无常，只有天天带伞……多年后，还记得他们那灿烂的笑容。为您的身体力行感到由衷的敬佩，需要我们的时候，您就吆喝一声。”嘉宾也为网友的行为点赞：“您是一位可敬的教师，从您的讲述中，能够感受到您对孩子们真诚的爱和关心，在父母不在身边的那些孩子眼中，您一定是可亲可敬的，向您和千千万万的教师们致敬！”

留守儿童始终牵动公众的心，希望我们在关心之余，可以像嘉宾刘新宇一样实际行动起来，就像他说的，做正确的事是不会失败的。