个别教育工作能力是监狱民警教育改造罪犯的重要能力，是一项基本功。湖北省监狱管理局高度重视个别教育工作，近两年来通过开展全省监狱系统个别教育能手评选活动，探索建立民警能力成长长效机制，营造了浓厚的个别教育氛围，有利于齐抓共管教育改造工作格局的形成，有力地促进了监狱安全稳定，提高了教育改造质量。

一、建立机制，层层组织评选个别教育能手。为了提高全省民警尤其是新录民警个别教育能力，去年以来，省局下发通知，对评选个别教育能手活动进行部署安排，对参评对象、参评条件、评选程序和表彰奖励、名额分配等进行了规范。根据省局统一部署和安排，省级个别教育能手评选活动作为贯穿全年的工作，要自下而上，全体动员，从监区、监狱抓起，层层组织开展。在评选表彰监狱级个别教育能手的基础上，全省监狱系统统一开展评选省级个别教育能手活动，省局教育改造处对各监狱推荐呈报的省级个别教育能手进行考核，优中选优，每年评选出50名省级个别教育能手进行表彰。两年来评选出100名省级个别教育能手。

二、创新管理，加强对个别教育能手的培养。一是省局计划组织培训，提升素质。组织省级个别教育能手在武汉大学、华中科技大学、华中师范大学等高校接受拓展培训，使他们能够更多地接受人文、历史、管理、教育等多领域的知识，开拓视野，提升洞察沟通能力。二是促进交流，共同提高。与武汉警官职业学院合作，开展个别矫治案例评选活动；组织个别教育能手交流经验，探讨业务，进一步提高素质，促进共同提高；将省级个别教育能手开展个别教育的优秀案例汇编成册，发至全省监狱系统每位民警人手一册。三是建立个别教育工作室，提供平台。以荆州监狱张耀华个别教育工作室为代表，全省成立了以省级个别教育能手姓名命名的个别教育工作室58个。个别教育工作室为省级个别教育能手提供优质的工作平台，个教能手经常与专职心理咨询师、医生、社会志愿者配合，定期开展活动。主要任务是深入探索研究顽危罪犯攻坚转化的方法，集中力量消除其危险性，并带动更多的民警参与其中，发挥出团队作用。通过一年的探索实践，取得了可喜的成绩。

三、更上台阶，借力教育改造质量年。在当前大力精简各类评先表彰活动的大背景下，湖北省监狱管理局以开展教育改造质量年为抓手，突出个别教育的重要地位和作用。在2014年初的全省监狱工作会议上，对省级个别教育能手进行了表彰，由厅局领导颁奖，省级个别教育能手佩戴“省级个别教育能手”的绶带和大红花上台领取“省级个别教育能手”证书。这也是全省监狱工作会议唯一一个现场对先进个人进行颁奖的奖项，极大地提升了省级个别教育能手的含金量，增强了受表彰的个别教育能手的荣誉感和责任感，激励了全体监狱民警提高教育能力、争当个别教育能手的积极性，有利于以点带面，推动监狱教育改造质量的整体提高。