5月13日，宜昌市教科院课程教学研究中心专家组一行11人莅临高新区，对该区实验小学和车站小学国家课程校本化实施的现状进行了调研视导。视导过程按照听取学校汇报、进课堂听课、与学科组交流、集中反馈四个环节进行。高新区教研中心小学组各学科教研员、区内小学专家组全体成员参与了此次活动。

　　上午，专家组来到高新区实验小学。首先听取了学校近两年来学校在课程教学、学科教研和学习型团队建设等工作的实施情况汇报。接着，各教研员按学科分头走进课堂听课，并在听课后及时分学科交流反馈。专家们与一线老师面对面，就课堂教学中课程内容整合、学习方法指导及学习兴趣激发等方面的问题，进行交流指导。在小学语文学科组的交流中，市教科院副院长李德强还针对老师们提出的统编教材的变化问题，进行了详细的讲解，为老师们答疑解惑。集中反馈的环节，专家组成员对实验小学年轻的教师队伍在工作中严谨的工作态度、扎实的学科素养与协作互助的团队精神，给予了肯定。市教科院小学部主任钟维斌针对视导组合议的结果，从基于学科核心素养的国家课程校本化实施的角度，向学校提出了“四个转变”的要求；李德强对学校将国家课程实施与新教育实验有机融合的举措，表示了赞许，同时，也对学校的发展提出了“四个期待”。

　　下午，视导组驱车赶往位于宜昌城郊的车站小学。听课、小组反馈交流之后，该校执行校长黄桂平以《让教育在这里真实自由地发生》为题汇报了学校结合农村学校的实际、以新教育的十大行动为抓手，有效实施国家课程的实施策略。她在报告最后提出了办学中的困惑——在城乡教育资源不平衡、家庭教育滞后、优质生源流失的现实背景中，如何提升教育教学质量？她的困惑触动了大家心弦，引起了大家的共鸣。钟维斌在总结反馈中，针对这一困惑及视导中发现的问题，从课程实施和学校文化建设的角度，分别对学校、教研组、教师三个层面提出了具体的指导意见。

　　高新区教研中心主任李红梅在最后发言中深有感触地说，这次深入的视导调研，为高新区学校的课程实施和课堂教学中的问题诊断把脉，必将促进学校课程管理，促进教师专业发展；同时，教研中心将进一步加强课程实施指导，确保国家课程区本化、校本化实施，形成区域特色。