各县市区教育局，各局属学校、二级单位，局机关有关科室：

　　为贯彻落实中央、省、市脱贫攻坚工作要求，现将《宜昌市2020年教育脱贫攻坚工作要点》印发给你们，请遵照执行。

　　宜昌市教育局

　　2020年3月30日

　　2020年宜昌市教育脱贫攻坚工作要点

　　为确保“2020年现行标准下，农村贫困人口全部脱贫”这一目标如期实现。全市教育系统要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于扶贫工作的重要论述，不忘初心、牢记使命，坚持疫情防控和脱贫攻坚两手抓、两不误，坚定信心、顽强奋斗，坚决打赢“义务教育有保障”战役，为夺取脱贫攻坚战全面胜利做出更大贡献。

　　一、提升基础教育发展水平，夯实教育脱贫根基

　　1．加快推进学前教育发展。继续实施学前教育三期行动计划，持续扩大贫困地区普惠性学前教育资源。结合公益普惠性幼儿园专项规划，大力发展公办幼儿园，确保每个乡镇至少办好1所公办中心幼儿园，保证农村贫困家庭幼儿就地就近接受学前教育，鼓励普惠性民办幼儿园招收建档立卡贫困学生。全年新建、改扩建幼儿园10所，积极推进城镇住宅小区配套幼儿园移交并投入使用，进一步扩大学前教育资源供给，确保全市公办园在园幼儿占比达到50%，公益普惠覆盖率达到80%。

　　2．巩固义务教育控辍保学成效。加大对贫困家庭子女、留守儿童、残疾儿童等特殊困难儿童接受义务教育帮扶力度，压实县级人民政府对控辍保学工作主体责任，实施“行政、教育”双线管理机制，实行控辍保学督导检查结果公告、限期整改和责任追究制度。针对建档立卡贫困家庭适龄儿童入学比对结果，各县市区实施“一县（区）一策”，全面消除因贫失学现象。紧扣“20条底线”标准要求，按时完成“能力提升”规划年度建设任务，优化中小学校布局，持续改善办学条件。全力推进区域教育现代化创建。规范实施农村义务教育学生营养改善计划，提高农村学生尤其是贫困地区和家庭经济困难学生健康水平。加大贫困村所在地中小学信息技术基础设施建设和网络管理，提升教学信息化水平。

　　3．保持高中阶段教育发展水平。推进普通高中和中等职业教育协调发展，加大对贫困地区普通高中的投入力度，推进“选课走班”教学，改善贫困地区普通高中办学条件，保障建档立卡等贫困家庭学生接受普通高中教育的机会。实施职业教育产教融合工程，推动中等职业学校专业设置、课程内容、教学方式与生产实践对接。

　　4．提升乡村教师队伍建设水平。开展乡村小学全科教师和公办幼儿教师定向培养。实施卓越教师培养“百人计划”、青年名师培养“千人计划”。设立宜昌教师培训学院，统筹开展教师培训工作，积极向贫困地区教师倾斜，提高乡村教师能力素质。深化“县管校聘”教师管理体制改革。鼓励支持优秀校长、教师采取定期交流、跨校竞聘、对口支援等方式,到乡村学校交流支教。推动各级政府认真落实乡村教师工资待遇，确保教师实际收入水平不低于当地公务员实际收入水平，吸引优秀人才进入乡村教师队伍。进一步推动职务（职称）评聘向乡村学校倾斜。

　　二、提升特殊群体保障水平，落实各项关爱措施

　　5．提高特殊教育发展水平。全面实施第二期特殊教育三年提升计划，全市新建、改扩建随班就读资源教室15个，组织开展随班就读工作巡回指导，进一步落实三类特殊教育学校课程标准和普通学校随班就读课程实施指南。继续开展送教上门服务，扎实推进特殊教育医教结合工作。

　　6．重点关爱特殊群体。对残疾学生、留守儿童、进城务工随迁子女等群体，进一步拓展帮扶方式，加强亲情关爱，确保不落一人。加强对特殊群体心理关爱，落实心理健康和生命安全教育课时，加强学校心理咨询室建设；开展丰富的社团活动，加强家校共建，办好家长学校，督促家长落实家庭监护责任，努力构建家庭、学校、社会共同关爱特殊群体的良好氛围。

　　7．巩固城乡结对帮扶成果。实施城乡学校共建共享计划，完善城乡之间中小学学生共同成长机制、教学研究互助机制、教师交流发展机制，共享城市化发展的成果和教育改革的红利。继续深化普通高中片区化办学改革，发挥市一中、夷陵中学两个“核心校”引领作用，在教师队伍建设、教育资源共享、课程教学改革、学生健康成长、管理能力提升等方面取得积极进展。探索贫困学生跟踪帮扶具体办法，细化年度帮扶任务，加强督办考核，提高帮扶成效。继续做好市教育局驻五峰县桥料村驻村帮扶以及对口支援长阳、五峰民族地区扶贫工作。

　　三、提升职业教育服务能力，巩固就业脱贫成效

　　8．提升贫困地区职业学校办学水平。强化县级政府对中等职业教育投入，稳步推进高中阶段教育结构性调整，将普及高中阶段教育的重点放在中等职业教育上；进一步加强全市职业学校基础能力建设，重点提升贫困地区职业学校办学水平。继续深入推进职业院校现代学徒制改革区域试点。

　　9.开展劳动力转移和就业培训。组织开展全市中职学校送技能培训到贫困村活动。面向“两后生”、进城务工人员、农村富余劳动力等群体开展劳务输出、乡村旅游、生态护林、林下经济、节能环保等相关职业技能培训，实现技能培训与脱贫举措精准对接。开展技能培训人数1万人以上，力争让1000名贫困家庭毕业生通过校企合作、顶岗实习等措施找到就业岗位。

　　四、提升学生资助工作水平，守住教育脱贫底线

　　10.加大资助政策宣传力度。创新宣传形式和载体，让资助政策宣传更接地气、更有实效。抓住开学、放假、招生等关键时间节点，利用教师走访、家长会议、“扶贫日”活动等时机，通过《致家长学生一封信》、短信、微信、网络等各种平台、多种形式，全面开展资助政策宣传活动，实现教育资助政策应知尽知。

　　11．落实学生资助政策。严格执行现行资助标准，加大对建档立卡贫困家庭学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生、孤残学生、烈士子女等特殊群体的资助力度，既不降低标准，也不脱离实际吊高胃口。做好新冠肺炎疫情影响下新增家庭经济困难学生资助工作，落实2020年春季学期低保家庭比照建档立卡家庭资助新政策。加强大数据比对，精准定位每个建档立卡贫困学生，围绕“不让一名学生因家庭经济困难失学”目标，推进学生资助工作精准化精细化，确保贫困学生应助尽助。

　　12．规范学生资助管理。督促各县市区各学校在“学生资助数据质量提升年”活动基础上，抓好整改落实，推进学生资助工作标准化、规范化、常态化。指导和监督各县市区加强对社会、企业助学资金的规范管理，完善透明机制。进一步加强过程管理，把控程序监督，保证材料详实，档案健全。强化责任意识，落实责任制，实行“谁受理谁负责、谁审批谁负责”制，确保资助政策规范落实到位。加强投诉举报受理，严肃查处各种违规违纪行为。