“垃圾可以分成哪几类？红色、蓝色、绿色和灰色分别要投入什么类型的垃圾？”10月27日，在宜昌市特殊教育学校培智一班的美术课上，老师正结合多媒体课件以及视频，生动形象地给学生们讲解垃圾分类知识，还时不时以游戏、涂色等形式与学生互动，激发学生对垃圾分类知识的兴趣，带领大家一起走进神奇的“分类世界”。

　　垃圾分类融入日常课堂教学

　　对特殊教育学校来说，面对特殊学生要全面推动学校垃圾分类工作是一项难度不小的挑战。为了提高学生垃圾分类的意识，引导学生正确进行垃圾分类，学校利用校园电子显示屏、标语宣传垃圾分类，在校园内营造了浓厚垃圾分类氛围。

　　为进一步深化生活垃圾分类理念，学校紧扣学生心理特点，通过精美的图片、实物教具实操等开展垃圾分类知识学习，生动讲述了为什么要进行生活垃圾分类、如何对生活垃圾进行分类以及怎样将生活垃圾变废为宝，同时引导学生积极分享交流心得。而日常主题班会、黑板报展示和日常训练的开展，更是让学生进一步学习了垃圾四分类的知识，除此之外，学校还组建了校园垃圾分类志愿者团队，通过对校园垃圾分类投放点进行现场指导和督查，让全校师生能进一步参与到垃圾分类行动中来。

　　“自从宜昌成为全国生活垃圾分类试点示范城市后，学校就将垃圾分类融入了日常课堂教学和学生生活习惯的培养中，各学科和学段根据学生的不同层次进行重点教学，针对部分学生还有专门的单独教学。”宜昌市特殊教育学校校长刘立念表示，这既是落实教育目标，还可以促进特殊儿童的身心康复和发展，还能引导学生养成良好的生活习惯。

　　大手牵小手全家总动员

　　在宜昌市特殊教育学校，垃圾分类不仅仅出现在课堂里，还被同学们带到了家庭中。“由于我们的孩子是个特殊群体，所以更加需要家庭的配合，我们的家长们也是在不断的学习垃圾分类知识，和孩子们一起，将垃圾分类变成了一种习惯。”市特殊教育学校教学副校长王丹说道。

　　“其实垃圾分类是一件很有趣的事情”“我们要帮垃圾找到属于自己的家”“吃剩的饭菜属于厨余垃圾、矿泉水瓶属于可回收物、过期的药品属于有害垃圾、用过的餐巾纸是其他垃圾”……在九年级三班，同学们都在积极的讨论刚刚学到的垃圾分类知识，不少同学表示，平时在家，也是全家总动员，有时候还会跟着爸爸妈妈一起参加社区组织的垃圾分类活动，向更多的人宣传垃圾分类知识。

　　“折纸、角色扮演……我们会在家和孩子一起通过各种小游戏，帮助孩子不断巩固垃圾分类知识。”培智一年级三班的学生家长李女士告诉记者，她还会带着孩子收集可回收物，将所得费用作为奖励给孩子自由支配，这样激励了孩子学习垃圾分类的知识。