为进一步深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，深入贯彻落实市教育局等四部门关于印发《宜昌市深化新时代学校民族团结进步教育实施方案》的通知要求，秭归县民宗局、秭归县教育局结合秭归实际，利用春季开学第一课，联合开展以“弘扬屈原文化，铸牢中华民族共同体意识”为主题的系列活动，不断深化新时代民族团结进步教育。
                     

　　一是谈创建打算。开辟专访节目，邀请县教育局局长韩永新同志就如何贯彻落实《宜昌市深化新时代学校民族团结进步教育实施方案》，谈今年全县学校民族团结进步教育工作打算，邀请部分中小学校校长就如何开展民族团结进步创建活动谈学校的具体落实措施。2022年，县教育系统将坚持把屈原文化与铸牢中华民族共同体意识有机结合，通过把屈原廉政文化融入到机关党建中、把屈原爱国精神融入到学生课堂中，把屈原民族文化融入到课外活动中，以文化人、以文铸魂，汇集起爱国的强大精神力量。
            

　　二是看屈原专题片。在开学的第一天组织全县中小学生集中收看宜昌市拍摄的以屈原为题材的专题片《弘扬屈原文化 传承求索精神》。让屈原文化走进学校、走进课堂。截至目前全县82所中小学704个班级收看了屈原专题片，通过观看专题片，让学生进一步了解屈原、认识屈原，使学生接受优秀传统文化熏陶，进一步弘扬屈原爱国主义精神，在潜移默化中铸牢中华民族共同体意识。

　　三是悟心得体会。全县中小学生通过观看《弘扬屈原文化 传承求索精神》，迅速掀起了学习屈原精神、弘扬屈原文化的热潮，全县中小学校组织学生写心得体会、谈学习感悟、办宣传专栏，受访学生纷纷表示，要认真学习屈原优秀作品、传承屈原文化，宣传屈原爱国精神。

                   

　　四是诵屈原经典。组织县二中学生朗诵《屈原颂》，县实验小学学生朗诵《离骚》，县三小组织学生朗诵《橘颂》等活动，掀起全县中小学学习屈原经典的热潮，使学生接受优秀传统文化熏陶，让屈原文化精髓融入到学生肌䤚中。

　　五是结民族团结情谊。组织县民宗局、县教育局干部、学校老师与部分外来少数民族经商的学生进行结对帮扶，采取“大手拉小手”活动，给学生送温暖、送关爱、送书包，定期开展家访、定期向老师了解学生学习情况，建立结对帮扶台账，共同树立“手足相亲、守望相助”民族一家亲意识。目前已与新疆籍3名学生及2名回族学生建立了结对关系。

　　六是建志愿服务队伍。在开学之际，县二中、县职教中心、县三小组建“三峡·红石榴志愿服务队”，服务队以宣传民族政策、传承民族文化、维护民族团结、服务各族师生，铸牢中华民族共同体意识为宗旨，以“弘扬屈原文化，服务屈乡儿女”为口号，在学校内外开展公益服务，让学生自觉投身于共同团结奋斗、共同繁荣发展，各民族共建美好家园、共创美好未来中，进一步促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起。

　　近年来，秭归县深入推进教育系统民族团结进步宣传教育，建立并完善学校民族团结进步教育长效机制。近几年来，秭归县在全县中小学校民族团结进步创建工作上，采取“四个结合”（与政治学习相结合、与教研活动相结合、与课题教学相结合、与德育工作相结合）。做到“五个有”（有创建活动方案、有少数民族台账、有宣传阵地专栏、有创建工作资料、有创建活动总结）。开展“十个一”（开展一次民族团结宣传教育活动、组织一次以“民族团结”为主题的班会、举办一次以民族团结进步为主题的作文比赛、排练一台与民族团结相关的具有少数民族文化特点的文艺节目、谋划一次到民族地区的研学旅行活动、读一本民族团结的好书、唱一首民族团结的好歌、看一部以民族团结为主题的电教片、画一幅民族团结的绘画、办一期民族团结宣传教育展板、办一次民族团结的演讲比赛）活动，取得了显著成效。先后在10所中小学开展民族团结进步创建活动。九畹溪中学获评省级民族团结进步创建示范学校，2021年该校的民族团结进步创建“五湖四海”工作法在国家民委网站刊发。