宜昌市生态环境局三级书记2022年度抓基层党组织建设履责“口袋书”
栏目:宜昌市生态环境局 -通知公告 发布时间:2022-04-28
宜昌市生态环境局三级书记2022年度抓基层党组织建设履责“口袋书”
日期:2022-04-28 10:35来源:直属机关党委办公室
责任编辑:市环保信息中心

  宜昌市生态环境局党组书记2022年度抓基层党组织建设履责“口袋书”

  1.全年主持研究部署、推进落实党建工作不少于2次;

  2.听取部门机关党组织工作汇报不少于2次;

  3.到基层党建工作联系点指导不少于1次;

  4.组织局党组理论中心组学习不少于8次,全年讲党课不少于2次;

  5.深入推动实施“筑堡工程”,按照市领导联街道、市直单位联社区、县级干部包小区三级包联责任制工作要求,抓好包联小区服务场景打造等工作,帮助联系社区解决1-2个“急难愁盼”问题,充分发挥“一把手.好帮手”作用。

  6.结合全市生态环境系统实际,围绕迎接、学习、宣传、贯彻党的二十大精神,在全市生态环境系统掀起学习宣传贯彻党的二十大精神热潮。

  7.深入开展全市生态环境系统“以案促教、以案促改、以案促治、以案促建”专项整治以及党员干部思想作风提升行动,全力打造清廉生态、清朗环境。
 

  宜昌市生态环境局直属机关党委书记2022年度抓基层党组织建设履责“口袋书”

  1.充分发挥直属机关党委统筹引领作用。组织制定并实施机关党建年度计划;每月主持召开1次直属机关党委工作例会;每半年向局党组汇报1次机关党建工作。

  2.落实党的政治建设责任,抓好机关作风建设,带队开展日常监督检查至少1次,推进党的政治建设重点任务在机关落地。

  3.组织开展党务干部培训不少于1次,深化机关党建“灯下黑”专项治理,组织开展“回头看”自查和整改,有效破解“两张皮”难题。

  4.落实基层党建述职评议考核制度。组织开展市生态环境局“双述双评”工作,年底向市直机关工委和部门党组(党委)进行1次履职汇报。

  5.深化巩固“党建业务纠错工作法”,组织开展机关党建“灯下黑”专项治理“回头看”,推动“灯下黑”问题动态清零销号。

  6.持续推动实施市直生态环境系统“固本提质”三年行动,专题研究不少于2次,本年度力争新增先进党支部至少1个。

  7.聚焦主责主业,抓好基层党组织先进事迹挖掘与典型选树,强化宣传引导,充分发挥基层党组织战斗堡垒作用,引导干事创业浓厚氛围,为筑牢守好三峡生态屏障提供坚强政治保障。
 

  宜昌市生态环境局机关第一党支部书记2022年度抓基层党建工作履职尽责口袋书

  1.加强党支部规范化建设,继续巩固“灯下黑”专项治理工作成果,推动支部固本提质“三年行动”目标任务;按要求落实“三位一体”过程化管理。9月底前圆满完成支委会换届工作。

  2.每月主持召开1次支部委员会(支委例会),开展1次支部主题党日活动;每季度主持召开1次支部党员大会,安排 1次党课,其中支部书记本人至少讲1次党课。

  3.按要求开展“双述双评”,全年主持召开组织生活会1次以上;与支委成员、普通党员谈心谈话不少于3人次。

  4.落实党员教育管理责任。全年组织在职党员参加学习培训不少于32学时(每天按8学时计算);每半年组织召开1次党员思想状况专题分析会;全年开展1次民主评议党员。按照上级要求,推进党员下沉社区参与基层治理工作。

  5.推行党员示范岗管理,印发2022年支部党员示范岗工作方案,全年评选党员示范岗3个,加强优秀党员模范示范作用。

  6.加强党建业务深度融合,以党建为引领,深入打好污染防治攻坚战,确保区域环境质量保持稳定。持续不断优化营商环境,开展企业自行监测、污染源在线监测现场帮扶50家次以上。

  7.解决群众身边突出环境问题,开展生态环境重点信访件包案3件以上。

  8.组织做好党员下沉社区工作,全力配合韩家坝社区做好疫情防控和文明典范城市创建等工作,开展社区困难群体走访2户以上。
 

  宜昌市生态环境局机关第二党支部书记2022年度抓基层党建工作履职尽责口袋书

  1.负责党支部标准化规范化建设,深化“灯下黑”专项治理,按照要求,落实支部固本提质“三年行动”目标任务;按要求落实“三位一体”过程化管理。

  2.每月主持召开1次支部委员会(支委例会),开展1次支部主题党日活动;每季度主持召开1次支部党员大会,安排 1次党课,其中支部书记本人至少讲1次党课;

  3.按要求开展“双述双评”,全年主持召开组织生活会1次以上;与支委成员、普通党员谈心谈话不少于1次。

  4.落实党员教育管理责任。全年组织在职党员参加学习培训不少于32学时(每天按8学时计算);每半年组织召开1次党员思想状况专题分析会;全年开展1次民主评议党员。按照上级要求,推进党员下沉社区参与基层治理工作。

  5.落实党员常态化教育工作法,每月发布学习计划,并分解到“三会一课”、主题党日中,用好“微时间”,抓好“微教育”,组织党员开展“每日一学”、微培训、讲党课。

  6.制定印发党支部月度工作计划,实行党建工作月初总结部署,月中调度推进,及时排查问题,改进提高,压实支部委员工作责任,将全年党建、党风廉政建设与反腐败工作抓实抓细抓落实。

  7.修订党支部服务品牌创建方案,突出党员示范岗引领和传帮带作用,组织党员积极参与“为民服务解难题”活动,在服务中心、疫情防控、服务基层等工作中创先争优。
 

  宜昌市生态环境保护综合执法支队党支部书记2022年度抓基层党建工作履职尽责口袋书

  1.负责党支部标准化规范化建设,深化“灯下黑”专项治理,按照要求,落实支部固本提质“三年行动”目标任务;按要求落实“三位一体”过程化管理;按照规定程序组织开展党支部换届选举工作。

  2.每月主持召开1次支部委员会(支委例会),开展1次支部主题党日活动;每季度主持召开1次支部党员大会,安排 1次党课,其中支部书记本人至少讲1次党课。

  3.按要求开展“双述双评”,全年主持召开组织生活会1次以上;与支委成员、普通党员谈心谈话不少于1次。

  4.落实党员教育管理责任。全年组织在职党员参加学习培训不少于32学时(每天按8学时计算);每半年组织召开1次党员思想状况专题分析会;全年开展1次民主评议党员。按照上级要求,推进党员下沉社区参与基层治理工作。

  5.强化党建业务深度融合。结合执法大练兵开展“尖刀班”争创活动,发挥党小组桥头堡作用;围绕“亮身份、严执法、强服务”核心内容,深入挖掘特色亮点,聚焦一线执法工作,以点带面,以小见大,加强党建品牌宣传,提高品牌影响力。

  6.以党建引领为抓手,加强机构规范化示范创建。以2022年全省生态环境执法机构规范化创建试点为契机,围绕机构职责、管理制度、装备保障、信息化建设、执法效能、执法行为、执法保障等七个方面开展创建。

  7. 严格落实支部意识形态工作第一责任,把意识形态工作作为全面从严治党工作报告、组织生活会等重要内容,及时关注党员干部思想状况。
 

  宜昌市流域水生态保护综合执法支队党支部书记2022年度抓基层党建工作履职尽责口袋书

  1.负责党支部标准化规范化建设,深化“灯下黑”专项治理,按照要求,落实支部固本提质“三年行动”目标任务;按要求落实“三位一体”过程化管理。

  2.每月主持召开1次支部委员会(支委例会),开展1次支部主题党日活动;每季度主持召开1次支部党员大会,安排 1次党课,其中支部书记本人至少讲1次党课;

  3.按要求开展“双述双评”,全年主持召开组织生活会1次以上;与支委成员、普通党员谈心谈话不少于1次。

  4.落实党员教育管理责任。全年组织在职党员参加学习培训不少于32学时(每天按8学时计算);每半年组织召开1次党员思想状况专题分析会;全年开展1次民主评议党员。按照上级要求,推进党员下沉社区参与基层治理工作。

  5.争创红旗党支部。围绕“基础规范强、支委履职强、工作机制强、保障发展优、内涵建设优、作用发挥优”要求,加强党建工作,提升党建水平,着力实现党支部全面进步、全面过硬,2022年强化提质增效,全面达到创建标准。

  6.持续推动党建与业务深度融合。优化流域尖兵“1+1”支部工作法,激发党建工作活力,营造风清气正氛围,打造清廉执法队伍,实现黄柏河流域18个生态补偿断面Ⅱ类水质达标率达到95%以上。
 

  宜昌市环境保护监测站党支部书记2022年度抓基层党建工作履职尽责口袋书

  1.负责党支部标准化规范化建设,深化“灯下黑”专项治理,按照要求,落实支部固本提质“三年行动”目标任务;按要求落实“三位一体”过程化管理。

  2.每月主持召开1次支部委员会(支委例会),开展1次支部主题党日活动;每季度主持召开1次支部党员大会,安排 1次党课,其中支部书记本人至少讲1次党课;

  3.按要求开展“双述双评”,全年主持召开组织生活会1次以上;与支委成员、普通党员谈心谈话不少于1次。

  4.落实党员教育管理责任。全年组织在职党员参加学习培训不少于32学时(每天按8学时计算);每半年组织召开1次党员思想状况专题分析会;全年开展1次民主评议党员。按照上级要求,推进党员下沉社区参与基层治理工作。

  5.深化实施“五微”工作法,打造特色党建品牌,推动党建与业务工作深度融合,完成好上级交办的各项监测任务,为筑牢三峡生态屏障提供坚强保障。

  6.抓好党风廉政建设工作,开展“以案促教、以案促改、以案促治、以案促建”专项整治活动,全年开展廉政风险点排查不少于1次、廉政谈话活动不少于2次,讲廉政党课不少于1次。

  7.持续深化“我为群众办实事”实践活动,对社会化生态环境监测机构进行培训不少于20课时、开展技术帮扶1次;开展生态环境监测技术比武,提高社会化监测机构监测能力和学习氛围。

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