——宜昌市青岛路小学构建德育大场域的探索

一年级“萌新”入学礼

校长妈妈与孩子们一起阅读

“三雅少年”快乐成长

美丽的青岛路小学校园

　　今年7月，宜昌市青岛路小学党支部书记、校长张雪艳受邀以《打造德育“能量场”促进儿童适性成长》为题，在《教育家》杂志线上圆桌论坛作交流分享。青岛路小学从文化立魂、课程引领、家校社协同三个方面打造德育“能量场”的经验做法获得广泛好评。

　　文化立魂

　　优化育人环境

　　校园文化与学校德育相互作用、相互影响，统一互补。

　　走进青岛路小学，每面墙、每条路都散发着“无声的教育”：社会主义核心价值观主题文化墙、阳光书吧、足球文化长廊、教室里的名人名言、课间播放的红色歌曲······无一不展示着生命的魅力、教育的张力。这些，不仅是物质的背景，更是一种精神的底色。

　　宜昌市青岛路小学秉持“让每一抹青绿都生机勃发”的办学理念，坚持儿童立场，打造“精神、环境、课程、制度”一体化“绿岛”校园主题文化，用“青绿有格 和而不同”价值引领儿童树立终生学习的意识，办充满生命力多元融合发展的教育。儿童自己题校名，设计校徽、创作校歌、设计“青宝”、“绿宝”校园“IP”形象，“绿岛”精神悄然融入儿童生命。

　　张雪艳介绍，学校形成了“三雅”校风、“三生”教风和“三自”学风，儿童在校园里自己定公约、创作温馨提示图文，打造自我约束的“软”环境。学校鼓励儿童参与创设教育场景，让他们以参与者、规划者、设计者、创作者来与环境相互影响，达到春风化雨、润物无声的效果。

　　课程引领

　　培植时代新人

　　青岛路小学规划开发了《绿岛·入学课程》，入学礼、入学课程、百日礼，仪式感满满的课程规划，旨在帮助小萌新快速适应小学生活。

　　开学第一周，老师们围绕雅行养正、童蒙启智、志趣润心三个维度，从情绪管理、人际交往、理想信念、会倾听、会表达、会阅读、健康安全、规则秩序、劳动卫生九个方面对学生开展入学教育。

　　课程有了生命力，教育便充满无限生机。谷雨播种、清明点豆、中秋咏月、重阳敬老、端午扎龙舟、冬至包饺子……在青岛路小学，孩子们在传统节日里传承优秀文化精髓、在不同季节里体验多彩“四季课程”，成长不断充实、生命不断丰盈。

　　青岛路小学从儿童视角出发，打造符合儿童适性成长需求的“136绿岛”德育课程新矩阵，形成了理想信念教育、价值取向教育、心理健康教育、行为规范教育、传统文化教育、生态文明教育六大德育课程群。在课程实施过程中，让儿童通过实践积极体验，“实践、获取、再实践”不断循环更迭，激活内在生长力知行合一。

　　家校社协同

　　筑牢育人共同体

　　今年暑假，青岛路小学“绿岛之光”志愿服务队联合珠海路社区开展暑期“爱心托管”志愿服务。

　　39名党员教师走进珠海路社区，为孩子们提供作业辅导、文体竞赛、电影嘉年华、安全知识讲座、心理健康讲座等丰富多彩的课程。

　　这是该校强化家校社协同育人的生动缩影。青岛路小学坚持儿童立场，积极探索创新家校社协同育人的工作机制，形成“一主两翼”育人格局，不断完善“学校——年级——班级”三级家委会机制。

　　家校共育节、“树蕙讲坛”、全员家访……该校将学校资源、家庭资源、社会资源链接整合，建立校内外交融的学习场域，完善健康积极的交互式交流展示平台，增强共育合力。

　　亲子阅读、家庭运动会、亲子科创节让家长与儿童深入互动；“遇见幸福”家长学校培育良好家风，对家长进行科学家教指导，让儿童在家校社协同育人中全面实现道德发展。

　　张雪艳说，学校通过培优德育工作者、遴选家庭讲师团、配齐心理健康辅导员、组建家长志愿者、选聘校外辅导员等措施，持续建强协同育人队伍，引导全社会积极参与育人过程，为儿童适性成长赋能。

　　立德树人守初心，培根铸魂育新人。近年来，青岛路小学先后荣获湖北省文明校园、宜昌市优秀少先队、宜昌市家长学校示范基地等称号。

　　三峡日报全媒记者 付江山 通讯员 黎雪