姚海林、程彻、王芙蓉：您们提出的《关于强化我省职业教育服务工业强省战略能力的建议》收悉，现综合省发改委的意见答复如下：一、关于革新办学方向和模式问题近年来，省教育厅会同省发改委等部门不断深化产教融合，推进校企合作，职业教育办学方向和人才培养模式不断革新。一是启动产教融合试点。会同省发改委出台并实施《湖北省产教融合建设试点工作方案》《湖北省建设产教融合型企业实施细则(试行) 》等一系列政策，开展产教融合型城市等一系列试点，襄阳市被确定为国家产教融合试点城市，武汉市、黄石市、荆州市、宜昌市、十堰市被确定为湖北省产教融合试点城市；武汉华星光电技术有限公司入选国家产教融合型企业，88家企业入选湖北省产教融合型企业，其中数字产业领域企业多家。二是搭建产教融合平台。出台《推进职业教育集团化办学的意见》，共组建包括湖北信息技术职教集团、湖北网络安全产教联盟、湖北电子信息职教集团等各类职业教育集团76个，其中涉及数字化产业8个，参与企业达1500多家，15个职教集团入选教育部示范性职教集团培育单位，总数居全国第6。三是建立校企协同育人机制。出台关于进一步推进实习实训基地建设的意见，依托企业、行业等共同建设了一批高标准实习实训基地。定期组织开展职业院校企业行活动，2022年全省职业院校走访各类企业6417家。开展现代学徒制试点，探索双主体育人、双导师教学、校企一体化推进的人才培养模式改革。2019年开始联合有关企业开展1+X证书制度试点，组织在校生开展职业技能等级证书培训，累计5.1万人通过证书考试。二、关于调整专业结构和课程、内容、师资结构的问题。近年来，省教育厅积极推动各高校主动适应经济社会发展要求尤其是制造行业发展需求，不断深化职业教育教学改革。一是积极引导学校设置装备制造有关专业。近年来，我省适应我省“三高地两基地”建设需求，健全产业需求导向的专业设置动态调整机制，优化职业教育专业布局。先后支持武汉职业技术学院等73所院校开设机械制造及自动化、数控技术等装备制造大类专业，共计376个专业点。截止2022年末，高职院校装备制造大类专业在校生6.9万人。二是加快制造类专业教学改革。落实立德树人根本任务，坚持德智体美劳“五育”并举。把制造职业资格证书、职业技能等级证书标准融入人才培养方案，优化专业课程体系，深入实施职业技能等级证书制度，完善“岗课赛证”综合育人机制。每年定期组织职业院校技能大赛、“互联网+”创新创业大赛，2023年举办智能制造设备技术应用、机电一体化技术等装备制造大类专业省级职业技能大赛15个赛项，支持相关职业院校师生参加全国职业院校技能大赛。加强制造业相关教学资源建设，2022年立项建设27门装备制造类省级在线精品课程，其中10门立项国家级在线精品课程。立项3个装备制造类国家级专业资源库项目。三是加强制造类专业双师型教师队伍建设。每年组织开展职业院校教师素质提高计划，定期大规模组织职业院校制造类教师培训，每年制造类培训规模约占职业院校培训教师数的1/3强。先后建设制造类国家级教师教学创新团队15个，建设省级职业教育技能名师工作室88个。三、关于打造特色专业集群问题近年来，我厅根据《省人民政府关于推动现代职业教育高质量发展的实施意见》（鄂政发〔2022〕9号）和《省教育厅等六部门关于调整优化高等教育学科专业设置布局服务湖北建成中部地区崛起重要战略支点的通知》（鄂教研〔2021〕2号）的要求，结合各职业院校编制的“十四五”专业建设发展规划和我省现代产业集群发展对技术技能人才需要，我厅公布了“十四五”期间首批对接服务湖北现代产业集群发展重点职业院校及专业（群）名单。其中有武汉城市职业学院智能新能源汽车技术与服务专业群对接汽车制造产业、武汉职业技术学院装备智能制造技术专业群对接高端装备产业、荆州理工职业学院智能光电技术应用专业群对接智能家电产业等，共计20所学校有关专业群对接制造业产业。四、关于推进职业教育改革问题近年来，我厅不断推进考试招生制度改革，完善现代职教体系，纵向贯通的人才成长“立交桥”基本建成。一是在全国率先建立职教高考制度。我省从2011年开始，实施面向中职毕业生的“知识＋技能”的招生考试改革试点，2017年起，已在十个专业大类全面实施“技能高考”，对未覆盖专业实行高职单招制度，使中职毕业生“就业有门路，升学有渠道”成为现实。二是建立中职、高职、本科职业教育内部衔接培养制度。先后出台五年制高职管理办法，每年组织开展五年制高职、高职和应用型本科联合培养招生。建立健全专升本制度，持续推动建立衔接人才培养制度。三是建立灵活的职业教育培养制度。近年来，应对区域或行业多样化需求，大力探索政校行企联合培养机制，先后实施“一村多名大学生计划”、面向行业企业“一线劳动者培养计划”、“定向培养乡村医生计划”、“脱贫子女定向培养法院书记员计划”等。从2019年开始，连续三年超额完成国家下达的高职扩招任务。下一步，我们打算：一是继续引导和鼓励有条件的高等学校和职业院校积极开设制造类相关专业点，积极扩大制造业人才培养规模；二是组织实施职业院校现场工程师专项培养计划，支持职业院校联合有关重点制造业企业开展中国特色学徒制现场工程师培养。三是积极创新产教融合平台，打造市域产教联合体、打造行业产教融合共同体等。最后，衷心感谢您们对我省职业教育发展的关注，希望您们一如既往地关心、支持我省职业教育事业的发展。湖北省教育厅2023年8月20日附件: