2023年，市教育局深入学习习近平法治思想，认真抓好青少年普法教育工作，扎实推进法治政府建设，不断夯实教育系统治理体系和治理能力现代化工作基础，持续为依法治市贡献教育力量。“宪法卫士”教育品牌再次申报“法治惠民”项目，宜昌一中付全新获得宜昌市第四届“法治建设十大人物”提名奖。

　　一、2023年法治政府建设的主要举措和成效

　　（一）深入学习贯彻习近平法治思想。将学习习近平法治思想作为市教育局党组中心组学习内容，结合依法治教、依法治校主动探索习近平法治思想在教育系统的学习转化和应用，局党组全年学习习近平法治思想和各类法律法规23次，形成了决策工作事项前学习相关法律法规和规章的制度设计。结合《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，探索将习近平法治思想进课堂作为全市大中小学思政课一体化建设改革的重要内容，持续提升辖区内各级各类学校思政课教师、道德与法治课程教师宣传推广习近平法治思想和相关法律法规知识应用的能力，让习近平法治思想引领全市依法治教工作不断深化。贴近学校、教师、学生，不断丰富法律法规宣传教育形式。

　　（二）深入推进教育综合治理改革。一是拟定落地方案。聚焦“双减”政策落地，持续规范校外培训机构办学行为，根据部、省加强教育行政执法、推进教育综合治理的精神，结合宜昌综合执法改革实际，开展相关工作调研和座谈会8次，拟定了宜昌市加强教育行政执法深入推进校外培训综合治理实施方案，明确了教育行政执法的总体要求和重点任务。“双减”各项工作进展情况在省内领先，被教育部“双减”检查指导组充分肯定，7个案例和信息被教育部推广。二是依法依规履职。设定了“首席服务员”，办理行政许可事项1000余件，提供各类公共服务近600次，处理各种咨询、投诉、建议事项2000余件，组织和参与“双随机、一公开”联合执法检查4次，抽查检查各类学校和教育培训机构近50家，公开市教育局审批的18家民办学校和机构2022年检结论，探索应用信用评价结论开展对审批机构的监督检查工作，不断规范教育执法行为。三是守正创新改革。不断深化对教育规律的理解和认识，遵循教育规律探索宜昌教育发展路径。深化全国基础教育综合改革实验区建设，落实义务教育阶段学校“每天一节体育课”，推进全市“教联体”改革，深化中小学校党组织领导的校长负责制改革，实施“教辅材料违规收费问题专项整治”，在省内率先举办中学生数理文化节，研究优化“新中考”改革方案，不断积累党的教育方针落地宜昌的实践经验，探索丰富宜昌教育改革的制度体系。

　　（三）扎实落实青少年教育普法任务。制定了《2023年度市教育局普法任务清单》，落实了市教育局承担的社会面普法任务，重点推进了青少年普法工作不断深化。一是夯实青少年法治宣传教育主阵地。全市各级各类学校通过《道德与法治》课程、思政课等内容，不断提升青少年法治素养，为青少年成人成才奠定法治素养基础。二是丰富青少年法治宣传教育载体。集中组织宪法宣传周、民法典宣传月等重要法律的普法宣传教育，联合市司法局向全市中小学生发放《中华人民共和国民法典》宣传材料近30万册，组织开展法治宣传讲座近千场。要求中小学通过班团队会，分阶段抓重点开展涉学生切身利益和习惯养成的重点法律学习，不断提升学生应用法律知识解决成长问题的能力。三是组织开展各类学生法律知识竞赛和展示交流活动。通过学校和县（市、区）遴选，推荐12名中小学生参加全省学宪法、讲宪法交流展示活动，11名选手进入省级现场决赛，长阳土家族自治县长城初级中学毛雨涵同学荣获初中组“素养竞赛”第二名。通过市、县两级的统筹部署和持续培育，10所中小学被推荐为省级“依法治校示范校”培育单位，引领全市依法治校改革不断深化。通过组织全市中职学生法律知识竞赛，发动20000余名中职学生参加比赛，进一步引导培育学生法治素养。

　　二、2023年法治政府建设存在的问题与不足

　　一是协同实施依法治教有待进一步深化，“法治副校长”推动依法治校任务的落实需要进一步挖潜。二是普法宣传教育的形式和内容有待进一步丰富，贴近学生，符合学生年龄特点的青少年普法宣传教育素材需要进一步丰富。三是强化教育综合执法，推进教育综合治理有待进一步深化。

　　三、单位主要负责人履行推进法治建设第一责任人情况

　　（一）带头尊法学法守法用法。坚持党的全面领导、依法治教有机统一；坚持宪法法律至上，主动同以言代法、以权压法、徇私枉法的不当行为作斗争；坚持依法治教、依法治校，不断优化教育系统治理体系，提升治理能力；坚持以上率下，自觉主动履行推进法治建设责任人职责。

　　（二）充分发挥局党组依法治教领导作用。严格落实研究工作前先学习相关法律法规制度要求，将法治建设纳入市教育局年度工作计划，纳入局直单位年度考核细则，同教育改革工作同部署、同推进、同督办、同考核、同奖惩。

　　（三）督促教育系统“关键少数”依法履职。推动完善内部监督机制，持续深化“六个一·六争当”主题实践活动，依法推动业务工作改革深化，压实各方责任，提升履职能力，落实依法治理。

　　（四）严格执行依法决策要求。结合教育决策特点，充分调研，广泛听取各界意见，组织专家论证，开展风险评估，组织合法性审查，落实集体讨论决策。在制定相关制度规范和解决具体问题中，充分发挥法律顾问作用，确保决策程序和内容均体现依法治理内涵。

　　四、2024年法治政府建设主要工作安排

　　一是调研“法治副校长”制度落实情况，探索发挥公安、检察院、法院、司法局等部门优势，助力依法治校工作不断深化。二是丰富面向青少年普法宣传的教育素材，贴近青少年学生做好普法宣传教育。三是持续强化教育综合执法，建立基于“双减”协调机制的部门联合执法工作机制，指导县（市、区）提升教育执法能力，优化教育执法模式，服务教育教学改革。