□ 长江日报评论员刘功虎

党纪学习教育是纪律教育，是严肃的党内政治生活，必须严肃地开展。首先一条，党纪学习本身要严肃。

党纪条文是具体明确的，有固有的说法、严谨规范的表达，党员干部学习党纪要坚持原原本本，根源的东西不能走样，学习不能走过场。这是党纪学习要严肃的关键所在。

在党纪学习过程中，我们要防止不严肃的方式，警惕不必要的形式创新。比如有的同志可能认为，党纪条文“太枯燥”“不生动”，是不是要请人另写“生动读本”?是不是加点先锋动漫、网络潮话，增加些形象化色彩?也有人一提抓学习就想到办班、异地取经，还有的引入不相干、不相宜的吹拉弹唱、载歌载舞。类似做法，有的可能曲解党纪条文，对人产生误导;有的名为创新，实则很容易滑入形式主义，背离党规党纪。

严肃并不排斥生动，但是不必要的形式创新恐怕不属于生动之列，无助于原原本本学，干扰了原原本本学，淡化了学习严肃性的所谓“形式创新”，就是不必要的。用心把党纪原文吃准吃透，“透彻即生动”。认认真真、老老实实，党纪学习要追求高质量，不耍花架子，不必到处嚷，不借学习之名干党纪不允许的事情。

□ 长江日报评论员刘功虎

党纪学习教育是纪律教育，是严肃的党内政治生活，必须严肃地开展。首先一条，党纪学习本身要严肃。

党纪条文是具体明确的，有固有的说法、严谨规范的表达，党员干部学习党纪要坚持原原本本，根源的东西不能走样，学习不能走过场。这是党纪学习要严肃的关键所在。

在党纪学习过程中，我们要防止不严肃的方式，警惕不必要的形式创新。比如有的同志可能认为，党纪条文“太枯燥”“不生动”，是不是要请人另写“生动读本”?是不是加点先锋动漫、网络潮话，增加些形象化色彩?也有人一提抓学习就想到办班、异地取经，还有的引入不相干、不相宜的吹拉弹唱、载歌载舞。类似做法，有的可能曲解党纪条文，对人产生误导;有的名为创新，实则很容易滑入形式主义，背离党规党纪。

严肃并不排斥生动，但是不必要的形式创新恐怕不属于生动之列，无助于原原本本学，干扰了原原本本学，淡化了学习严肃性的所谓“形式创新”，就是不必要的。用心把党纪原文吃准吃透，“透彻即生动”。认认真真、老老实实，党纪学习要追求高质量，不耍花架子，不必到处嚷，不借学习之名干党纪不允许的事情。