李轶代表：
    首先感谢您对教育事业发展的关心与支持。您提出的《关于利用互联网+进一步促进优质教育资源共享的建议》（第20190694号）建议收悉，现答复如下:
    “十三五”以来，我省基础教育信息化聚焦应用驱动，加强顶层设计，着力统筹推进，促进优质教育资源共建共享。具体做法包括：
    （一）聚焦统筹协同，着力构建工作机制。将教育信息化纳入“智慧湖北”规划，成立领导小组，印发工作方案，财政投入近50亿元。与腾讯、三大运营商签订战略合作协议，在高校建设两个协同创新中心和一个工程中心，形成“省级统筹、上下联动、以县为主、协同推进”工作格局。
    （二）聚焦深度融合，着力推进应用创新。一是积极开展“一师一优课、一课一名师”活动。年均“晒课”教师超过25万，年均晒课超过30万节。共获评部级“优课”2822节。二是推进网络学习空间应用普及。全省70%的教师、50%的学生拥有个人网络学习空间。三是抓应用示范。开展“百所省级数字校园示范校建设”，大力推进微课、创客、翻转课堂、AR-VR、人工智能等在教育教学中的应用，促进学生个性化学习。
    （三）聚焦共建共享，着力完善服务体系。建立全省教育用户统一认证中心，认证用户达700万。促进资源与管理平台、省与地方平台、政府与企业平台互联互通，建立了涵盖全省55万教师、700万学生、1.6万多所学校的教育基础数据库。成立教育大数据中心，定期发布《湖北省基础教育信息化发展评价报告》、《湖北省中小学大班额问题分析报告》、《湖北省中小学教师队伍发展报告》，提高教育决策支持能力。研发《湖北省情教育》、《诵读经典》等地方特色资源,搭建“心理健康”、“生命安全”课程数字化学习支撑平台。积极探索适应混合学习、泛在学习等新型数字教育资源及服务方式。武汉、襄阳、宜昌等地建立众筹资源的慕课平台、地方名师工作室。全省初步建立起“企业竞争提供、师生广泛参与、多方共建共享”的资源服务体系。
    （四）聚焦民生短板，着力促进教育公平。不断推进数字资源全覆盖项目建设。全省搭建“教学点网校”管理平台，对全省农村教学点实行网络化统一教学与管理。已覆盖8个市州19个县市区，建主讲教室100间，听课教室192间，受益学生数达6794人，其中留守儿童2645人。恩施州的“三式（同体式、支教式、协作式）”模式，崇阳县“联校网教”模式，支持教学点开齐课、开好课，已成为教学常态。武汉市、潜江市实施同城网络学区模式，共享优质资源。
    （五）聚焦能力提升，着力强化研修培训。通过定期注册、职务（职称）评聘和考核奖励等工作机制，不断提高教师应用能力和信息素养。全省三年共投入8000万元，集中培训6万多名教师，27万余名教师（校长、园长）完成在线研修学习；培训教育局长、馆长、校长近千人次；组织网络技术骨干高端培训，组织十余次“送教下乡”培训。
下一步，我厅将继续坚持“服务全局、融合创新、深化应用、完善机制”的原则，加紧筹划“湖北教育信息化2.0行动计划”，大力提升信息化在推进教育公平、提高教育质量中的效能，促进教学方法、管理模式以及教育服务供给方式的变革。
    （一）加强基础设施设备建设。开展“学校联网攻坚行动”，推动学校网络接入和提速降费。建立全省中小学宽带接入台账，加快农村偏远地区未联网学校宽带接入进程，协调基础电信运营商落实学校网络资费优惠政策，全面改善全省学校网络接入和宽带条件，改善教育信息化应用环境。优化省农村教学点网校管理与服务平台，扩大教学点网校接入规模，推进教学点网校覆盖全体小规模学校。
    （二）推动公共服务平台协同发展。积极利用云计算、大数据等新技术，创新湖北省教育资源公共服务平台的建设、应用模式，为学习者享有优质数字教育资源提供方便快捷的服务，提升教育信息化支撑教育教学的水平。
    （三）扩大优质教育资源覆盖面。深入推进三个课堂建设，积极推动“专递课堂”建设，巩固深化“教学点数字教育资源全覆盖”成果，提高教学点、薄弱校教学质量；推广“一校带多点、一校带多校”的教学和教研组织模式,大力推进“名师课堂”建设，以“名师工作室”等形式组织特级教师、教学名师与一定数量的教师结成网络研修共同体，提升广大教师的教学能力和水平。开展省级常态化示范教学，打造教学点网上学习中心。创新推进“名校网络课堂”建设，鼓励、要求名校利用“名校网络课堂”带动一定数量的周边学校，使名校优质教育资源在更广范围内得到共享。
    （四）深化信息技术与教育教学的融合发展。继续开展“一师一优课、一课一名师”等信息化教学推广活动，提升教师运用信息技术能力。统筹推进实名制网络学习空间的建设与应用，创新教学模式、学习模式、教研模式和教育资源的共建共享模式。积极探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习（STEAM教育）、创客教育等新的教育模式中的应用。将教师信息技术应用能力纳入教师培训必修学时（学分），有针对性地开展以深度融合信息技术为特点的课例和教学法的培训。
再次感谢您对教材教辅工作的关心。希望您继续关注、关心教育，为我省教育事业发展提出更好更多的建议。

                湖北省教育厅  
                  2019年7月23日