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局长解读市教育局“六个一·六争当”主题实践活动
栏目:宜昌市教育局-政策文件 发布时间:2022-04-20
市教育局党组书记、局长邓玉华指出:活动背景:当前宜昌正处于新一轮区域赶超跨越的历史关口,置身在一个大发展大提质的火红创业年代。打造中西部非省会城市龙头城市、长江中上游区域性中心城市、建设“六城五中心”,件件与教育挂钩、事事离不开教育支撑。教育改革已经进入深水区,教育评价改革、

  市教育局党组书记、局长邓玉华指出:

  活动背景:

   当前宜昌正处于新一轮区域赶超跨越的历史关口,置身在一个大发展大提质的火红创业年代。打造中西部非省会城市龙头城市、长江中上游区域性中心城市、建设“六城五中心”,件件与教育挂钩、事事离不开教育支撑。 教育改革已经进入深水区,教育评价改革、“双减”落地见效、乡村教育振兴等重点工作都处在关键阶段,我们必须拿出自我加压、自我革命的勇气和毅力,趟出一条宜昌教育高质量发展的新路径。 宜昌教育发展水平与人民群众期盼还有差距,部分群众急难愁盼的问题依然存在。只有始终把人民放在心上,做到以求实为荣、务实为本、落实为责,成于至臻、止于至善,才能真正办好人民满意的教育。

  为什么开展主题实践活动?

   开展主题教育实践活动,主要基于四个迫切需要:确保宜昌教育沿着正确方向前进的迫切需要;促进党建工作与教育业务深度融合的迫切需要;提升干部队伍凝聚力战斗力的迫切需要;推动宜昌教育实现高质量发展的迫切需要。

  主题实践活动能“干什么”?

   开展主题实践活动的目标指向就是解决问题,促进发展。要齐心协力,敢于刀刃向内,与自己斗争,着力解决好坚持学习、精诚团结、思想作风三个核心问题。要把坚持学习摆在首要位置,坚持学业务、学哲学、学历史;要加强集体意识和团队协作,把握好“尊重与理解、沟通与商量、民主与集中”三组关键词;要对照市委提出的打造具备“工匠精神、猛将作风、创客思维”的干部队伍要求,严于律己。

  主题实践活动该“怎么干”?

   开展主题实践活动,要把工作落实、质量提升、群众满意作为检验活动成效的重要标准,建立常态长效机制,长期坚持下去。一是领导带头、以上率下;二是以知促行、以行促知;三是实字当头、求实求效;四是层层压紧、上下互动;五是强化督导、常抓长效;六是加强宣传,营造氛围。

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